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Responsables de la Revista

               

 

EDITORA

María Rosa Misuraca 

 

María Rosa Misuraca- Es Licenciada en Ciencias de la Educación  y Magister en Política y Gestión de la Educación – Universidad Nacional de Luján - Argentina- Es Profesora Asociada Ordinaria de Política Educacional Argentina y Comparada - Universidad Nacional de Luján.  Fue Secretaria Académica de la Universidad Nacional de Luján. Ha sido docente en el  nivel Inicial, Primario, Superior no universitario y en la Universidad Nacional de La Pampa en asignaturas del área de Política Educacional. Actualmente dirige la Maestría en Política y Gestión de la Educación (UNLu) Investiga sobre temas de política educacional. Es autora y coautora de publicaciones en libros y revistas nacionales e internacionales sobre temáticas afines. Ha integrado comités científicos y académicos en encuentros y jornadas nacionales e internacionales sobre diversas problemáticas educativas. Se ha desempeñado como jurado titular en concursos ordinarios para cubrir cargos docentes en universidades públicas y en defensas de tesis de posgrado. Es evaluadora de proyectos de investigación del Ministerio de Educación de la Nación y de artículos y publicaciones para revistas científicas nacionales e internacionales

 

CO-EDITORA

 Rosana Pasquale

Rosana Pasquale es Profesora Nacional de Francés, egresada del ISP Dr Joaquín V. González, en 1985. Posee un Diplôme d’Etudes Approfondies (DEA, equivalente a Master II) en Ciencias del Lenguaje de la Université de Rouen (Francia, 2003) y es Doctora en Ciencias del Lenguaje también por la Université de Rouen (Francia, 2009). Es Profesora Asociada Ordinaria e investigadora del Área Francés de la División de Lenguas Extranjeras del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján. Además, es profesora titular por concurso de antecedentes y oposición en el IES en Lenguas Vivas "Juan R Fernández". Sus investigaciones y publicaciones están inscriptas en el campo de la lecto-comprensión en Francés Lengua Extranjera, en el de los manuales de FLE y en la didáctica de la cultura en Lengua Extranjera. Ha realizado numerosas presentaciones, ponencias y conferencias en el país y en el extranjero, en el ámbito de su competencia. Ha participado como jurado de concursos ordinarios en varias universidades nacionales, integrado comités de lectura y editoriales y publicado varios libros en colaboración y artículos de su autoría. Entre 2009-2013 y 2013-2017, fue Vice Directora Decana del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján. Dirige la Revue de la SAPFESU (Sociedad Argentina de Profesores de la Enseñanza Superior y UNiversitaria) y el Centro de Investigación, Docencia y Extensión en Lenguas Extranjeras de la UNLu.

 

  
 

Secretaria de Redacción

María Sol Villanova 

Ma Sol Villanova es Licencia en Psicología (USAL). Actualmente, se desempeña profesionalmenete en la Dirección General de Bienestar Universitario en la UNLu. 

 

CONSEJO EDITORIAL

 

El Consejo Editorial está integrado por un mínimo de seis y un máximo de doce docentes del Departamento de Educación, pertenecientes a diferentes campos disciplinarios, con experiencia en producción académica. Se renueva cada tres años, pudiendo sus integrantes ser re-designados por el CDD.
El Comité Editorial de la Revista Polifonías para el perído 2017/2020 está compuesto por los siguientes docentes-investigadores del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján:
Félix Bur
Licenciado en Psicología y Profesor de Nivel Medio y Superior de Psicología. Profesor Adjunto Ordinario en la Universidad Nacional de Luján, Profesor Adjunto Regular en la Universidad de Buenos Aires y Profesor Titular en la Universidad de Ciencias Empresariales y SocialesHa publicado libros y artículos en libros, artículos en publicaciones científicas y de divulgación, y ha sido autor y expositor de trabajos en congresos y encuentros científicos nacionales e internacionales. Es investigador categoría III.
María Eugenia Cabrera
Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación  (UNLU) y Magister en Política y Gestión de la Educación (UNLu). Profesora Adjunta Regular del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján en las asignaturas Seminario de  Educación de Adultos e Introducción a la Educación de Adultos de las carreras de Licenciatura en Ciencias de la Educación y del Profesorado en Enseñanza Media de Adultos, respectivamente. Es coautora de libros y autora de ponencias y artículos  en las áreas de su desempeño. Desde diciembre de 2009 y hasta 2017, fue Directora Decana del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján.   
Patricia Digilio
Doctora en Ciencias Sociales, Magíster en Políticas Sociales y Profesora de Filosofía, por la Universidad de Buenos Aires. Profesora Titular e Investigadora de la Universidad de Buenos Aires, Profesora del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján. Área:Filosofía.
Mónica
Insaurralde

Especialista y Magíster en Didáctica, Universidad de Buenos Aires.

Profesora Adjunta Ordinaria del Área Didáctica General del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján (UNLu); y del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral, Unidad Académica Caleta Olivia (UNPA-UACO). Profesora Adjunta Responsable de Didáctica I; Didáctica II y Taller de Docencia I (Ciencias de la Educación, UNLu) y Didáctica Especial II (Ciencias de la Educación, UNPA-UACO).
Se desempeñó como Coordinadora del Profesorado en Ciencias de la Educación de la UNLu entre abril de 2014 y marzo de 2016.Es directora del Proyecto de Investigación «La enseñanza en Educación Superior. El caso de la formación de Profesoras de Educación Primaria en la provincia de Buenos Aires», radicado en el Departamento de Educación, UNLu. Ha coordinado libros y publicado capítulos de libros y artículos de revistas con referato nacionales y en el Cono Sur, sobre temas de Didáctica y formación de docentes. Co-dirige Becarias de investigación en la Universidad Nacional de Luján.

Stella Maris Mas Rocha
Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación (UNLu). Maestría en Política y Gestión de la Educación (UNLu).
Actualmente se desempeña como Profesora Adjunta Regular e Investigadora en Política y legislación de la Educación (UNSAM) y Profesora Adjunta Ordinaria en el Área Política Educacional (UNLu). Es Directora de las carreras Licenciatura en Educación y Profesorado en Ciencias de la Educación en la Escuela de Humanidades de la UNSAM.
Temas de interés: Políticas educacionales. Escuela secundaria. Participación y convivencia en la escuela secundaria. Políticas para la formación y condiciones laborales de docentes.
Norma Michi
Licenciada en Educación Permanente- 1983- Universidad de Buenos Aires y Educadora de Adultos- 1979 - Universidad  Nacional de Luján. Doctora por la Universidad de Buenos Aires. Área Educación- Facultad de Filosofía y Letras y Magister en Ciencias Sociales con Mención en Educación – FLACSO. Profesora Titular Ordinaria en el Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján. En la UNLu, es responsable del Seminario de Planificación y Metodología de la Animación Social y Sociocultural. Carrera Ciencias de la Educación y de la asignatura Psicosociología de los Grupos de Aprendizaje- Carrera Profesorado en Educación Media de Adultos; Responsable del proyecto de extensión “Educación Popular con Organizaciones Sociales. Formación de educadores y fortalecimiento de procesos organizativos” y Directora del Proyecto Educación Popular y producción de conocimientos. Análisis de experiencias y del Programa de Investigación Movimientos populares, educación y producción de conocimientos. Ha dictado numerosos seminarios y cursos, dirigido becarios y tesistas y publicado diversos artículos y libros en el área de su especialidad.
Adriana Migliavacca
Licenciada en Ciencias de la Educación, UBA y Magíster en Política y Gestión de la Educación, UNLu. Doctoranda en la Facultad de Filosofía y Letras, UBA. Profesora Adjunta Responsable de la asignatura “Introducción a la Problemática Educacional”, Carrera de Ciencias de la Educación, UNLu. Profesora Adjunta Ordinaria de la asignatura "Teorías de la Educación I", Carrera de Ciencias de la Educación, UNLu. Co-Directora del Proyecto de Investigación: “Resistencias y contrahegemonías en el campo educacional. Procesos de formación política y pedagógica en experiencias de organización sindical de los trabajadores de la educación”
Autora de diversos trabajos abocados a las temáticas del Trabajo Docente y Sindicalismo Docente.
Gabriela Cruder
Profesora para la Enseñanza Primaria (Profesorado de la Escuela Normal Nacional Superior EEUU) y Profesora Especializada en Educación Preescolar (Instituto Superior de Formación Docente N°39 de Vicente López). Licenciada en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional de Luján). Cursó estudios de Posgrado en Antropología Social en el Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano. Doctora en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional de Buenos Aires) Se desempeñó en los distintos niveles del sistema educativo de la provincia de Buenos Aires, ha dictado seminarios de posgrado y actualmente es Profesora Adjunta Ordinaria de la División de Educación a Distancia del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján. Cuenta con publicaciones en el área de medios, educación e imagen. 
 

CONSEJO ACADÉMICO

 

El Consejo Académico es  interdisciplinario y está integrado por especialistas de reconocido prestigio en su disciplina, pertenecientes a diversas universidades e instituciones académicas nacionales y extranjeras. Su función es evaluar en tiempo y forma los artículos que le sean enviados por el Consejo Editorial, referidos al área temática de su especialidad. En estos momentos, el Consejo Académico está compuesto por los siguientes especialistas (Disp. CDDE 173/10 y 229/10)

- Ricardo Baquero, Universidad de Buenos Aires, ARGENTINA
- Dora Barrancos, Universidad de Buenos Aires, Universidad Nacional de Quilmes, CONICET, ARGENTINA
- Francisco Beltrán Llavador, Universidad de Valencia, ESPAÑA
- Pilar Beneján Arguimbau, Universidad Autónoma de Barcelona, ESPAÑA
-Carlos Borsotti, Universidda Nacional de Luján, ARGENTINA
- Jean-Paul Bronckart, Université de Génève, SUIZA
- Silvia Brusilovsky, Universidad Nacional de Luján, ARGENTINA
- Alicia Camilloni, Universidad de Buenos Aires, Universidad de Palermo, ARGENTINA
-Germán Cantero, Universidad Nacional de Luján, ARGENTINA
-Graciela Carbone, Universidad Nacional de Luján, ARGENTINA
- Paula Carlino, CONICET, ARGENTINA
- José Antonio Castorina, Universidad de Buenos Aires, ARGENTINA
- Susana Celman, Universidad Nacional de Entre Ríos, ARGENTINA
-Rubén Cucuzza, Universidad Nacional de Luján, ARGENTINA
- Celia Díaz Agüero, Universidad Nacional Autónoma de México, MEXICO
- Nora Elichiry, Universidad de Buenos Aires, ARGENTINA
- Gaudencio Frigotto, Universidad Federal Fluminense, BRASIL
- Moacir Gadotti, Universidad de Sao Paulo, BRASIL
- Begoña Gros Salvat, Universitat Oberta de Catalunya, ESPAÑA
- Estela Klett, Universidad de Buenos Aires, ARGENTINA
- María del Carmen Lorenzatti, Universidad Nacional de Córdoba, ARGENTINA
- Guillermo Orozco Gómez, Universidad de Guadalajara, MEXICO
- Marcela Pronko, Universidad Federal Fluminense, BRASIL
- Jorge Rodríguez Guerra, Universidad de Tenerife, ESPAÑA
- Ruth Sautú, Universidad de Buenos Aires, CONICET, ARGENTINA
- Beatriz Schmulker, Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora, MEXICO
- Silvana Serrani Infante, Universidade estatual de Campina, BRASIL
- María Teresa Sirvent, Universidad de Buenos Aires, ARGENTINA
- Miguel Somoza, Universidad Nacional de Educación a Distancia, ESPAÑA
-José Tamarit, Universidad Nacional de Luján, ARGENTINA
- Amanda Toubes, Universidad de Buenos Aires, ARGENTINA
- Bibiana Vilá, Universidad de Luján, CONICET, ARGENTINA
- Catalina Wainerman, CONICET, ARGENTINA